Si chiarisce perché la matematica non può bastare per comprendere le caratteristiche e i rischi legati ai diversi giochi d’azzardo. Il modulo prevede un intervento di tipo frontale da parte dell’insegnante corredato da momenti di discussione con gli allievi. Domanda pilota: nel corso di questo modulo l’insegnante può chiedere agli studenti se riconoscono alcuni di … Continue reading S1: Non solo matematica